小学数学“五基点”课堂教学设计模板专题研讨活动

           为持续深化“韶优课堂 ”建设，巩固前期小学数学“五基点 ”课堂教学专题研讨成果，规范全县小学数学备课标准，以标准化教学设计落实知识点、能力点、思维点、训练点、链接点育人目标，2026 年 6 月 23 日，翁源县小学数学中心教研组全体成员在县教师发展中心数学教研活动室，开展小学数学“五基点 ”课堂教学设计模板专题研讨活动。

一、活动内容

本次研讨围绕统一标准化“五基点 ”教学设计模板展开，对中心教研组成员前期提交的课时、单元两类设计案例开展逐一点评、集体磋商，流程清晰、研讨扎实。

第二环节为集体商讨。全体教师结合教研员点评意见，针对表格栏目设置、文字表述、单元评价等细节展开充分讨论。大家围绕表格实用性、一线教师填写便捷度、贴合乡村小学数学课堂实际三大核心交换想法，统一调整多处栏目内容：优化课时设计“教学过程设计意图及对应五基点 ”填写区域，细化单元整体设计五基点填写引导示例。经过多轮讨论调整，全员共同确定两套全县通用的标准化教学设计模板： 《翁源县小学数学“五基点 ”课时教学设计》《翁源县小学数学“五基点 ”单元整体设计》。

研讨最后，教研组明确后续推进安排：全县各校数学教  研组将统一使用定稿模板开展日常备课；中心教研组后续会  示范完整单元、课时五基点教学设计范例，真正把“五基点 ”从理论框架转化为可落地、可复制的常态化备课工具。

二、活动成效

本次专题研讨聚焦教学设计标准化建设，完成了两份“五基点 ”设计模板的定稿工作，取得扎实成效。

1.统一范式，规范备课：梳理解决了前期中心组成员设计的五基点模板落地形式不统一的问题，形成全县小学数学通用的课时、单元两套标准化教学设计表格，为一线教师提供清晰、可直接套用的备课模板。

2.衔接长效教研：本次定稿模板将作为后续全县数学备课检查、优质课评比、单元整体教学设计评比统一标准，打通“理论研讨—模板落地—课堂实践—质量提升 ”完整路径，持续推动翁源县小学数学课堂从单一知识传授转向核心素养培育，稳步提升县域小学数学整体教学质量。

图文：沈淑霞   一审：范巧芸  二审：丘珊莲