学科中心教研组：小学音乐中心教研组

活动主题：小学音乐“五基点”课堂教学的学科理解与落地研讨

活动时间：2026 年 6 月 17 日

活动内容：

为落实《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》要求，持续推进“韶优课堂 ”建设，推动课堂教学“五基点 ”在小学音乐课堂教学中落地实践，翁源县小学音乐县级中心教研组研讨活动（第 1 期）在县教师发展中心B304 会议室顺利召开。全体小学音乐中心教研组成员参加活动。活动由组长、小学音乐教研员黄海燕老师主持。

教师发展中心主任古爱君出席活动。他指出：教师发展中心是服务一线教师的“教师之家 ”，县级学科中心教研组成员是本学科的核心人物，对本学科起着引领与示范的作用；艺术学科在落实“五育并举，学生均衡发展 ”中起着重要的作用，作为中心教研组成员首先要重视自己的学科；“五基点 ”是基于课标和教材的学科核心素养的提炼，为学科教学起着强有力的兜底作用，计划用三年打磨完善，为全县音乐课堂教学提质保驾护航。 

县小学音乐教研员黄海燕老师提出，中心教研组成员要凝聚团队力量，工作中积极担当，共同研讨，共同进步，携手推进全县小学音乐教学教研的高质量发展。

核心研讨环节中，先由实验小学梁娟老师分享“五基点 ”在小学音乐学科中的理解。她结合县教师发展中心发出的《课堂教学“五基点 ”解释》，对照新课标相关要求，梳理了音乐学科中“五基点 ”的内涵，并分别罗列了知识点、能力点、思维点、训练点、链接点的核心要素。中心组成员深入探讨，集思广益，初步形成了适配全县小学音乐课堂教学“五基点 ”的解读指引。

             随后，中心组成员们对照“解读指引 ”，围绕四年级上册欣赏课《牧歌》、演唱课《采一束鲜花》的“五基点 ”要素设计展开热烈讨论并形成了参考样本。

 此次教研以理论+实操相结合的方式，进一步统一了中心教研组成员对“五基点 ”的认识，打通“五基点 ”理论与课堂实践的壁垒，为“五基点 ”在小学音乐课堂的落地实践迈出了坚实有力的第一步。

文图：黄姗婷、毛艺华   一审：谢静娟   二审：黄海燕