学科中心教研组： 翁源县小学道德与法治中心教研组
活动主题： 市青赛备赛指导暨课堂教学“五基点”的优化与落实
活动时间： 2026年6月16日

为深入推进“韶优课堂”建设，深化课堂教学“五基点”的理解与实践，提升教师专业素养，助力市青赛备赛工作，2026年6月16日，翁源县小学道德与法治学科中心教研组在县教师发展中心开展了第二期专题研讨活动。

一、回顾与展望：推进“五基点”系统化建设

活动伊始，县教师发展中心何月静老师回顾了上期活动成果，并对“五基点”后续推进工作进行部署。会议明确了“五基点”作为教学底线的重要意义，并就如何将其系统化、常态化融入日常教学达成共识。

成果固化与推广：会议决定将“五基点”设计成果固化为A4纸大小的“一页卡”，便于教师在教学设计与反思中使用，为学科教学提供清晰指引，帮助教师快速熟悉教材、明确教学要点，切实提升课堂质量。

机制融入与减负：会议探讨了将“五基点”融入集体备课和教研组常规活动的路径，通过制度化方式加以推进。针对教师关心的“是否会增加负担”问题，会议明确指出，“五基点”不仅用于课前设计，更可用于课后反思；通过“设计-上课—反思-修改—再实践”的闭环优化，最终帮助教师（特别是兼职教师）理清教学思路，实现减负增效。

任务分工与落实：为持续推进“五基点”学科理解落地，会议对下一阶段任务进行了详细分工。全体成员将协同完成部编版道德与法治三年级上册教材前三单元各课教学“五基点”的设计凝练工作，并由专人对照课本、教参及新课标进行交叉审核，确保内容的准确性与规范性。

二、聚焦素养：开展时政述评研讨与答辩

为提升教师政治素养，助力市青赛备赛工作，本次活动特设时政述评和答辩环节。市青赛参赛选手-实验小学刘燕琳老师围绕“总体国家安全观”进行现场述评与答辩，与会老师对其表现进行了细致点评。指导要点包括：一是政治站位要高，在述评中体现家国情怀与协作精神，将个人行动与社会、国家发展紧密联系起来；二是结构要清晰，遵循“总—分—总”逻辑结构，做到首尾呼应，开头言简意赅，结尾掷地有声；三是内容要精炼，避免热点过多、视频过长或案例堆砌，要突出重点；四是注重表达技巧，根据各环节目标，把握语气的抑扬顿挫和语速的快慢变化，配合恰当的肢体语言，增强感染力。

三、活动总结：锚定方向，持续深耕

最后，教研员何月静老师对本次活动进行总结。她充分肯定了团队成员在课堂教学“五基点”优化思考和时政述评指导中展现出的积极态度与专业精神，并强调全体成员要提高政治站位，积极配合市、县各项教研工作；要端正态度，认真并高质量完成“五基点”设计任务；要积极践行，在教研和教学活动做好教学“五基点”使用的引领者和践行者。

    本次教研活动不仅深化了团队对课堂教学“五基点”的理解，明确了后续推进路径，还通过时政述评实战演练，有效提升了教师的专业素养。中心教研组将继续发挥引领作用，积极推动翁源县小学道德与法治学科教学高质量发展。

文字：温小芳   图片：陈慧玲    一审：温玉婷  二审：何月静