命题的质量直接影响着教学的导向与学生的学习成效。为促进我县小学语文教师对学科课程标准的深入解读，更好地理解和把握教材，提升教师试题命制水平，提高试题命制质量，翁源县教师发展中心于11月30日组织小学语文骨干教师进行翁源县2024年中小学教师命题（小学语文）专项培训。全县约105名语文骨干教师参与了培训。

动员讲话

培训伊始，翁源县教师发展中心小学教研室主任吴伟霞先对培训专家——东莞市教师继续教育指导中心严考全主任的到来表示衷心的感谢，还从专业提升、学业质量等方面强调了此次培训的重要性，勉励大家要习得真本领，命出好试题。

专题讲座

接着，严主任带来了题为《指向核心素养的小学语文命题指导》专题讲座，他采用“理论为基，技巧为要，实践为用，品析为鉴”的方式，围绕语文核心素养、试题的命制、命题的基本类型、命题技能指导等方面进行了专业的交流。

他指出当前教师命题存在“依赖教辅资料和依葫芦画瓢”的现象比较严重，缺少创新性和探究性。为了改变这一现象，他以试题的命制原则、试题的质量指标、命题双向细目表等理论知识奠定了大家的命题基础，还列举了小学语文在各种命题类型中较常存在的问题，如文字表达啰嗦、难易度把握不准、答案指向不明等，同时毫无保留的交谈了针对此类问题的命题技能指导，让在座的老师“拨开云雾见月明”。

命题实践

下午，进入小组实操命题演练。各小组发挥团结协作的精神，围绕单元语文要素和《义务教育新课程标准（2022年版）》指导建议，从考点分析、命题类型、命题意图等方面进行试题命制，并逐一上台进行成果汇报。严主任采用及时点评、对比点评的方式进行了全面细致的评估与改进，促使大家的命题能力在实践中有效提升。

此次培训围绕“知理论、明技巧、析案例、有实践”四大维度，为小学语文教师们在命题之路上点亮了明灯。相信在今后的小学语文教学中，老师们将以更加科学精准、富有创意的命题为杠杆，撬动学生语文素养的全面提升！

撰稿：陈芬

照片：项目组

编辑：陈芬

审稿：吴伟霞