为有针对性地帮助我校探寻解决教学教研短板和存在问题的策略，促进学校教学管理水平和教学质量的提升，2024年11月1日，翁源县教师发展中心小学教研室教研员到我校开展了教学视导工作。教研员通过听课看课、检查资料、查看场地、随机访谈（行政、教师、学生）等方式对学校的教学管理、课堂教学、“三本”情况、集体备课、课外阅读、课题实施、教研组建设等方面进行了全面深入的视导，并对学校教学教研提出了明确的建议。

深入课堂 精准把脉

课堂是教学的主阵地。吴伟霞、谢素琴两位教研员和罗建福老师深入常规教学课堂听课，全面了解我校教师的真实教学水平和课堂面貌，真实感受学生快乐学习、高效学习的氛围。

在评课环节，教研员们与授课教师进行了深入交流，就课堂教学中的亮点和不足进行了详细点评。他们肯定了教师们在教学中的努力和成绩，同时也指出了存在的问题和改进的方向。教研员建议教师们要更加注重培养学生的自主学习能力，关注学生的个体差异，因材施教，进一步提升教学效果。

以查促教 提质增效

检查环节，教研员们对学校教研组建设、教学设计的书写、作业布置及批改等教学常规做了检查，深入一线对教学常规进行指导。教研员们本着对教师成长负责的态度，认真检查、评价、指导每一本教案和每一份学生作业，对新课标理念下的教案设计内容、双减背景下的作业设计、是否充分考虑到学情特点等多方面仔细认真的对比评价，对于设计合理、书写美观的优秀教案以及教师认真批改作业的态度给予肯定和表扬，对年轻教师的教案和教师们批改作业的方式提出了建设性的意见。

工作汇报 精准了解

下午，陈志新校长向教研员们介绍了本校的基本情况，从课堂教学、教研组建设、课题研究、校本研究、教师专业成长等方面一一进行了汇报，并提出了我校今后教学提质的具体目标及针对性的管理措施，让教研员们对四小有了更为全面、清晰的了解，也为后续更具针对性的指导奠定了基础。

集中反馈 提质赋能

随后，翁源县教师发展中心的教研员对本次视导情况进行了集中反馈。教研员们针对视导情况给予了全方位的反馈和指导，充分肯定我校教学教研工作的同时，在课堂教学、优化作业、集体备课、课外阅读以及学校管理等方面给出了具有针对性的指导建议，为学校和各学科组今后的工作指明了方向。

切磋琢磨方成玉，扬帆起航正当时。视导既是检查和指导，又是鞭策与推动。龙仙四小将以此次视导工作为契机，扎扎实实地做好教育工作，将教学研究进一步做实做深，切实促进学校的高质量发展。

文字：苏偶然

图片：刘新红

编辑：张国强

初审：张尽花

二审：彭雪君

终审：陈志新