命题促学习，说题展智慧。为积极践行“教-学-评”一体化的教学理念，引导教师深入理解课程标准，精准把握教材间的联系，促进教师掌握基于核心素养的教学与评价策略，10月30日下午，2024年翁源县县城小学片区数学教师“命题·说题”评比、展示活动在龙仙第三小学崇善楼一楼会议室进行。教师发展中心老师郁沁，龙仙三小党总支部书记刘波涛、副校长陈青花及县城小学片区各校的骨干教师团队参加了本次“命题·说题”评比、展示活动。

永翔实验学校的许婷红老师带来的“分数混合运算（二）”灵感源于翁源特产：三华李，利用学生熟悉的三华李激发学生的学习兴趣，通过收集和调查三华李的价格，了解翁源特色水果三华李的价格变动，让学生在了解翁源特产的同时又学习了新知识，感受数学来源于生活并运用于生活。

实验小学的沈淑霞老师以重阳节为背景，融入红色教育，结合智慧停车。通过分析和讲解引导学生更好地理解数学知识，在今后的教学中继续探索更多有效的教学方法，让学生在解决问题的过程中，将数学知识与现实生活紧密相连，既能感受数学的实用性，又能增强学生的文化自信，实现跨学科融合。

龙仙一小的戴旻老师以“乡村振兴战略背景下的农场果树情境题”为例，以乡村振兴战略热点话题，结合当地特色产业及水果，提高学生的学习兴趣，引导学生树立为家乡发展贡献力量的理想。以收集、整合果树种植的相关数据，制成表格形式，根据数量关系，解决实际问题。通过设计不同层次的问题，学生有序地思考种植中相关的要素。让学生根据自身能力挑战不同题型，增强学生的自信心，激发学生挑战困难的勇气。

龙仙三小的陈烨老师以“没拧紧的水龙头”为主题，通过校园水龙头漏水情境及生活中用水情况，培养学生关注生活点滴，增强学生的环保意识，引导学生形成节约水资源的良好习惯。在尝试设计节水工具或方法中培养学生的创新思维及推理意识；在提出问题，解决问题的过程中，加深对水资源保护等社会问题的关注，厚植学生的社会责任感。

陈璘小学的张永恒老师以“厚植国防自信，促进数德融合”为例，以时事热点为背景，有意识地培养学生关注国家时事，甚至是世界形势变化，培养学生的全球公民意识，在计算导弹发射速度的材料和作品展示过程中体会国防的强大，提升学生的国防自信心和民族自豪感，进而进一步的激发学生的爱国情怀，实现德育与数学的有效融合，最后落实多方融合提升素养要求。

万豪儒林小学的赖桂娟老师以“分数的混合运算（二）”为例，通过游乐园门票收入的问题情境，密切联系学生的生活，发现生活中处处有数学，处处是数学，从而提高学生对数学的兴趣，以数形结合的思想和方法，反映学生身边的事物，引导学生用数学的眼光观察生活，发现问题，提高学生的数学素养。

龙仙四小的杜妍妍老师以“通疆连藏 建模求解”为例，将新藏公路修建这一具有历史意义的事件与数学知识相结合，吸引学生的注意力和学习兴趣。在修建新藏公路的实际情境中，转化为数学问题，把工作总量、工作时间、工作效率的关系转化为数学表达式进行计算，进一步发展计算能力和推理能力，从而理解数学在实际生活中的应用，感受数学在生活中的价值。

龙仙二小的刘金梅老师以“黑皮甘蔗的捆扎与销售”为例，以翁源特色农作物为背景，将数学知识与本土情境相结合，增加了题目的趣味性和实用性，考察估算及计算单位换算，考察学生的数学运算能力、逻辑推理能力以及综合运用数学知识解决问题的能力，强调数学模型方法的应用，渗透数学思维方法在纷繁复杂的变化中抓住数量关系，抓住不变的量为突破口解题。

“命题·说题”活动展示结束后，陈青花副校长在点评中强调，无价值，不入题；无任务，不立题，此次“命题·说题”展示活动，展示的是一个学校团队的命题风采。全体小数人携手同行，在分享中共同进步，在交流中共同提升，从命题、解题中去研究教学，去创建优质课堂。教师发展中心老师郁沁表示：本次展示活动，过程井然有序，安排合理。选手们的分享思维清晰，表达流畅，希望在活动结束后各个团队能够将“命题·说题”展示的合理性及可行性，落实到日常教学当中，把命题思路贯穿到教学当中。

此次“命题·说题”比赛，作为教师钻研教材、探讨教法、提高教学水平的重要途径，将命题、解题、析题、研学、研教、反思融合在一起，对提升整体团队教学、教研能力具有显著效果。县城片区小学数学教师将以此次命题说题比赛为契机，务实笃行，不断提升教育教学质量。

图片：刘烨丽

文字：骆丽玲

编辑：骆丽玲

一审：刘燕青

二审：陈青花

终审：万慧萍