金秋启航，共赴新程。为进一步了解掌握我校教育教学实际情况，切实有效提升我校教育教学质量和办学水平。10月21日至24日，县教师发展中心主任古爱君率队深入我校进行为期一周的蹲点视导工作。视导工作期间，教师发展中心团队通过随堂听课、检查“三本”、随机访谈和座谈会等方式，全面了解学校教育教学全过程。并集中反馈，指出问题所在。助力我校更好发展。

进入课堂 把脉问诊

  各学科教研员深入课堂听课、巡课，听取了语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、生物、地理等13个学科共68节课，充分了解课堂情况。教研员们通过现场听课，对教师的教学方法、课堂管理能力以及学生学习习惯、学习方式等各方面有了全面深入地了解。

教师发展中心中学教研室许永福主任听课除此之外，地理教研员陈兢老师、体育教研员王少棠老师、音乐教研员黄海萍老师等也对多位老师进行了推门听课。听课结束，各学科教研员与老师们分别进行了深入的交流，并参加了学校各学科的集体教研活动。他们对课堂中的亮点给予了充分的肯定，同时也指出了所存在的问题，从规范课堂行为、培养学生良好的学习习惯、强化集体备课活动的有效性等方面提出了切实有效的建议。

行政访谈 提质增效

教师发展中心领导和我校教学行政进行访谈。访谈聚焦学校教学工作的核心要点，包括如何有效提升课堂效果、怎样加强课堂规范管理、教研组建设的具体策略以及培优补临工作的实施情况。在访谈过程中，双方深入交流，我校教学行政详细阐述了我校在这些方面的做法及困惑，教师发展中心领导认真聆听，并提出了极具针对性和有效性的建议，为我校教学工作的进一步优化和完善提供了有力支持。

参与集备 提升教研

各学科教研员参与备课组集体备课，我校各备课组按忆→备→议→改→定五个步骤进行集体备课。会后，教研员就集备的优点和不足与备课组沟通，提出改进建议，促进了我校学科教学教研和集备质量提升。

三本检查 规范教学

教研员们仔细查看我校教师的教案本、听课本、学生的作业本，全面了解学校执行课程方案、落实常规管理细则、强化教师队伍建设等方面的实际情况。并指出“三本”的亮点及不足之处，提出修改建议，为我校的教学常规管理指明方向。

精准反馈 交流共进

在交流反馈会上，我校分管教学的副校长谢毅刚从教学教研管理的目标和措施、我校存在的问题及相应措施、我校在教研组建设工作中的做法三个方面向发展中心教研员汇报我校教学教研工作情况。随后，视导的领导分别从课堂教学、“三本”检查、课题管理及教研组建设、培优及课外阅读、教学管理五大方面进行反馈。反馈中肯定亮点，指出不足，提出建议。我校以此为契机，认真梳理和落实反馈的意见和建议，坚持问题导向，逐项整改。

结语

本次蹲点教研，全面、细致、深入。通过听、问、查、看、评等方法，深入了解我校教育教学动态，发现不足，及时反馈，学校会把这次视导活动当作发展的契机，全面落实视导组在各个方面、多种领域提出的指导意见，全力打造高效课堂。学校全体人员继续奋勇向前、积极蓄力，书写学校发展的全新篇章。

图片|各科组 

编辑|彭彩虹 

一审|梁小燕 

二审|何珊  

三审|廖伟明