春光作序，四月芳菲。为助力乡村教育发展，共享优质教育资源，充分发挥省基础教育初中校本教研基地成员和县名师工作室的示范、辐射和引领作用，贯彻落实新课标教学理念，促进课题研究成果的推广应用，4月29日上午，2024年春季学期中学语文送教下乡暨课题成果推广交流活动在翁源县尚同中学举行。翁西片区学校的初中语文老师参加了本次活动。

活动分四个环节进行。首先，周陂中学李玉勤、龙仙第二中学李静菊两位教师分别展示单元整体教学课例《略读文章，识君子美德》《撰写演讲稿提纲》。执教教师紧扣单元学习目标，抓住单元特点，创设真实学习情境，在学生学习任务和活动中，或运用思维导图、组织图、鱼骨图等图例，梳理文章结构，复述故事情节，或深入研读课文，小组合作探究写作技巧，拟写演讲稿提纲。两节课教学环节清晰明确，环环相扣，体现了“从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究学习”的课程理念。

接下来，由龙仙第二中学八年级备课组展示了单元整体教学课例《学习演讲技巧，纵横演讲天地》集体备课。在组长张卫燕的主持下，备课组展示了“忆——说——议——改——结”的备课流程。整体流程细致、清晰、严谨，凸显了语文组教研团队的合力，也彰显了集体备课的实效，起到了很好的示范引领作用。

第三环节，翁源县杨熙名教师工作室主持人作了集体备课成果讲座《集众人智慧，研一文多题》。她以集备成果“小说备考之一文多题”为例，详细地讲解了翁源中学“四定”“五备”“一问”的集体备课常规动作，彰显了备课组“分工合作，开发现有教育资源，提高教学效果与教学质量”的科组文化内涵。

最后，教师发展中心中学语文教研员张智玲作了名著阅读指导讲座《依托三课型，提升阅读力》。张智玲详细介绍了名著阅读“导读课、推进课、展示交流课”三种课型及课堂教学模式，强调了名著阅读的“五种意识”，并以《对比思辨读“好汉”——〈水浒传〉推进课设计》为例，要求老师们在名著阅读教学中，要贯彻落实课标提出的“读好书，好读书，读整本书”的倡议和统编教材“三位一体”的理念，从而推进我县“书香校园”建设。

春风和畅，研风正兴。本次活动进一步加强了城乡间教育资源的互通共享，提升了初中语文教师的教学能力和专业素养。

文稿：张智玲

图片：陈丽珍

一审：许永福

二审：黄海燕

三审：何新万